于老师的恋爱时代 精彩片段：
第46章
其实老庞的电影只是选取了生活的某一段，它没有、也不可能穷尽生活，电影是有结尾的，但是生活没有尾声。因为电影的缘故，我对自己的记忆产生出一些疑惑，有时候，我甚至搞不清这些内容是生活的还是电影的，在我大学毕业的那一年，我回家了，后来吴慧说那一次她是跟着我一起回老家的，那时候她对我的老家、对那个贫穷落后愚昧的地方充满了热爱和向往，她不怕山高水险，路途遥远，千里迢迢跟着我到了我的家乡。
但是我却记得我是一个人回去的，因为我是试图去履行我儿时的诺言的，我怎么可能带着吴慧，无论如何是不可能的。其实我和月儿早已经是两股道上跑的车，我们不可能再走到一起去，我们不可能共同生活，我和吴慧可能结婚也可能离婚，但是我和月儿不可能结婚也不可能离婚，就是这样。因为这样，我们就不再过分追求细节的真实了，吴慧确实跟我回过家乡，至于是哪一年哪一次，这都无关紧要了，总之只要吴慧一出现，所有的事情都明了，甚至哪怕吴慧不出现，哪怕她从头到尾都没有出现过，事情也会明了的。所以，看起来似乎是因为出现了吴慧我才丢失了月儿，实际大家知道问题的根本并不在吴慧身上，是一种时空上的差异，月儿和于老师一起，已经落在我们的后面了，这使得我和月儿永远地分开了。在我的乡亲们的口中，于老师一点也没有变，他仍然是笑眯眯的，只是白头发越来越多，他到村里走走，背已经躬起来，村民们会和他打招呼，于老师，吃了啊。吃了。吃得落吧。吃得落的。忙啊。不忙。
于老师在自留地上种蔬菜，下晚的时候，你可以看见于老师挑着粪桶去给蔬菜浇肥浇水，他精心地呵护着每一棵蔬菜，就像从前他呵护他的学生一样，经过那块地的人有时候还会听见于老师在和它们说话，他说，同学们，你们要努力啊。
别人也不觉得好笑，于老师的着三不着两，在他们看起来，都是知识分子的特点，到底不一样的，他们说，像我们种田的人，怎么想得到去和庄稼说话呢，就算我们和庄稼说话，说出来也不是这样子的，到底是于老师，和我们不一样的，他和蔬菜说话，说得像回事的，像教学生一样的，叫我们说，我们说不像的。
于老师种的蔬菜长得不错，这也是乡亲们要表扬于老师的一个内容，你看看人家于老师，一个教书的，种出来的菜，比我们种田人种出来的还要肥，他们有时候会去向于老师讨几棵菜吃吃，其实他们自己地上也有的，但是于老师的菜总是绿油油的，看起来让人特别地馋，所以他们就走到于老师地边上。
于老师啊，要讨几棵菜了。
好呀好呀，于老师总是特别高兴，自己挑好了。
不好意思的，他们说，于老师，不好意思的，你辛辛苦苦种出来，我们来吃现成的。呀呀呀，你说哪里的话呢，于老师说，你们也一直相帮我的，吃几棵菜算得了什么，你们说我的菜好，我就很开心了。乡亲们拿了于老师的菜，心里也有些难受的，他们总觉得他们没有尽到责任，于老师到现在还没有结婚成家，和他们是有些关系的，于是他们又提那个话题了，于老师啊，他们说，什么时候喝你的喜酒我们就真的开心了。快的快的，于老师总是笑眯眯地说，快的快的。
但是后来于老师不再说快的快的了，于老师说，不急不急，不急不急。
于老师说不急，别人却急了，村长听到这个说法，就急得去找于老师，于老师啊，别的事情可以不急，这个事情不能不急了呀。
嘿嘿，于老师笑起来居然有些神秘的样子，他说，我知道的，我知道什么该急什么不该急。
关于于老师态度的变化，后来大家很快就明白了，于老师是要为月儿找对象了，于老师说，我的事情好商量。其实那时候于老师已经替月儿看中一家人家了，他们是德中家，于老师看中的是德中家的老三，老三职校毕业后在汾湖镇上工作，长得像模像样的，于老师看见了很喜欢他的。于老师到德中家去试探试探，他跟德中说，德中啊，你福气真好，有四个儿子呢。
什么福气好呀，德中说，养儿子有什么好，不如你好呀。嘿嘿，于老师笑了笑。
养女儿吃苹果，养儿子吃乐果，德中说，我四个儿子，吃乐果都吃不了了。