还有段时间，我喜欢上课把腿盘到椅子上，那时候已经夏天了，我作风豪放的凉鞋都脱了，直接连腿带脚盘凳子上了。那天，梦露边讲课边在教室溜达，隔着两排，看到我盘在椅子上，就像看到了一件很好玩的事，正讲课呢就笑起来了，笑得同学们莫名其妙。笑了几声，指着我说：“方小猴，你，你那坐姿……”不少同学转头看我，我感觉有点囧，赶紧把腿拿下来，把鞋穿上。

关于喝热水这习惯，真是太不好了，我们班级对面就是热水水箱，我班又没配饮水机。要么学生喝纯净水、饮料，要么接热水喝，楼主喝不了凉的，就每节课去换热水。一上课，抱着杯子就开喝。热气缭绕的，一会儿来一口。梦露可能那天讲课口干舌燥，看我喝得一口接一口地滋润，站讲台上就问我：“方小猴，你那杯子是无底洞吗？干喝不完。老师一直在讲课，在说话，也没像你似的一直喝水呀。”

楼主虽说上课毛病一堆，但优点也是很明显。我文综成绩不错，政治单科也很突出。所以我一旦积极配合梦露老师了，就能配合到不撒不漏，并能够提出一些靠谱的，有建设性的问题，因此她对我想法也很重视，很多时候她讲讲课会看向我，等我说点什么。

每次考试之后讲卷子，她都会统计一下选择题（一般30道吧）的正确率，谁一道没错，谁错一道题，谁错两道题的，让学生们举手示意。我基本代表我班政治最高水平，错一道的选手，每次举手她看向我的眼神还是很欣慰的。有时也会在课堂上直接问我：“你错的是哪题。”我说：“第x题。”她一般会说：“你看你错的？都讲过800遍了。”搞得我好像每次做错的那一道，都是她讲了800遍的。

有些政治课程大章节或者大分类，梦露老师会教我们每人做个知识点穿线。她会逐一大致看一遍。我的“穿线”别作品，基本会被她定为范本，让其他没做好的同学参考，本人的小虚荣心也得到一定程度满足。

应该说，这近一个学期课上的良好配合和课下的有爱互动，我和梦露老师关系变得很美好（至少楼主这么认为），全班同学都能看出她对我的偏爱，我对她的喜欢。她那么温柔亲昵的对待我，费心尽力的鼓励我，这种温香软玉的感觉温暖了我大半学期，原本楼主很平淡高中生活变得充满期盼，妙不可言。

美好的政治课持续到高二结束，高三一开学的那个晚自习，班主任宣布，咱班老师有所调整调动。我瞬间紧张起来，有种不祥预感。当班主任说出换了地理和政治老师时，我已经失神了，当时觉得心都无处安放…

在梦露教我的最后那学期，也就是我迷恋上她的那学期，我也时常会想起张琴。有时觉得她们很像，有时觉得很不一样。即使到了现在，我去对比她们俩，也暂时理不清她俩的性格，作风差异，和对待楼主态度的异同之处。

各位看官，有兴趣的可以谈谈，你们通过文字感受到的张琴和梦露的认识

我当时的想法就是梦露你不能让我上套之后，就扔下不管了，“只管杀不管埋”是怎样啊！还有学校也太不厚道，我班就这么一个教学能手还在高三还给抽走了，真是对我们预备放弃啊。这个事情本来就让人很不爽，看到新换的政治老师后，简直更郁闷了。新老师也是四十多岁，一个胖胖的男士，大圆脸，圆眼睛，由于长得太圆了，我们同学都管他叫“圆圆”。圆圆老师基本是我见过最愁人的老师，说话吐字不清晰，条理性也不好，板书写得跟医院大夫笔录似的，全靠你猜，而且此人性格孤僻怪异。这课上的我整个人都不好了，全班同学也都不适应。

梦露去教补习文科尖子班（这个班的学生基本就是那年高考都过了600分却没走成的选手），我觉得她撇开我们这种乱糟的普通差班，带着两个年组最好的班，肯定很省心，甚至应该很开心。刚被换老师的那些天，我看每天下课站在走廊，看到她从补习尖子班走出来的身影，都能感到一阵心酸、嫉妒、不忿不满，你就这样云淡风轻地离开我们，去创造尖子班的高考辉煌，关键走之前你引逗我干嘛？那时候我心如止水，简单平静；如今留我眷恋温柔，深陷其中，却落得孤独徘徊，无法解脱。

那个文科补习尖子班在最靠近楼梯和连廊的位置，我们班在走廊中间。那天下课，我靠在我班对面的走廊窗台上望着她从那个班出来，她回办公室是往楼梯方向走的，我看着她预备回去了，走了几步却突然回转身来，远远的看到我。我站在那定定地看着她，看着她风情款款的向我走来，我心跳开始加速，呼吸也有点紧促，她是特意来找我的？

她来到我身边，摸摸我脑袋，笑着问：“你现在怎么样？”

她这一问，我就感觉很委屈，我怎么样，我甚不好！

我负气地说：“你不教我们了，现在那个班，挺好挺省心的吧。”我抬手指指那个尖子班。

她说：“那是学校安排的。”

我说：“我知道是学校的安排。但是你走了，我怎么办？”

她看了我一会儿，摸摸我说：“你，可以去找我。”

之后，我班其他同学看到她，上来热情的和梦露打招呼，我就回班了。

这次对话，让我的心情平复很多，至少得到一定宽慰。梦露说可以去找她，我要怎么去找她呢？其实我在高中时很少去教室办公室找谁，不像她那娘兮兮的政治课代表，每节课能送各科老师回办公室。

很快那年教师节到了，很多学生准备给老师送点礼物。我想来想去，很逗逼的把积攒的全部“奇多”陀螺拼了个圆盘造型预备给梦露送去。还没等送呢，发现那天下午政治课代表拎个蛋糕去找她了，她教的另一个文课尖子班学生也是集体或个人又送花又送物的，再看看我整这玩意，还能不能拿得出手了，不行先缓缓吧。

我等到教师节过了两天才去办公室找她，那天她办公室好像就她自己在，桌子和地上放着些花束，还有一些礼品包装盒。我来到她身边拿出我的“陀螺拼盘”，说：“梦露老师，节日快乐。这个……这个送给你，”

她淡淡地说：“都过完了。”

说着低头接过我的礼物，她一看笑了一阵，说：“送给我，你不留着上课玩啦？”

我说：“不玩了，全都拼在这了，以前还有一批，教历史老师没收了。”

她说：“给我吧，也相当于没收了，省得你就知道玩。”

我笑着说：“梦露老师人缘好，过个节小礼品收到这么多。”

她很得意的说：“那是啊。你看这个镜子，我就很喜欢，没事还能照照；那个花也挺漂亮的吧。奥对了，这有张卡，给你看看，我新教的那个班所有学生写给的话。”

她递给我一张大贺卡，我接过来看看好学生们多说什么了。我现在记得比较清楚的几个方面：1、老师教学水平很高，讲课很有重点，喜欢你来上课2、高考失利，一片黯淡，收拾好心情来这上课。3、老师温柔清新，让我们觉得复读没那么糟糕。4、老师喜欢穿绿色的衣服，让大家觉得很阳光很养眼。