那天由于要回去给小小猴喂奶，我就先一步告辞了。莘姨单独给我送到饭店楼下，拥抱离别。那次之后，我们至今没有见过面，算来有一年半了吧……

莘姨将她的化妆品超市打理地井井有条，估计生意不错。带着她儿子在独立自主、自力更生的道路上脚步坚实，任重道远。每天看她朋友圈里微商模式+亲子互动+心灵鸡汤+励志感言+美颜自拍，各种状态自由切换，还挺欢乐的。我们偶尔在微信上聊聊，还是熟悉的感觉，熟悉的味道。

对了，就在今天楼主发挥了聪明才智，找到了去她家“快好省”的交通方式，感谢高铁开通了，感谢两个高铁站离我俩驻地都很近。这个发现让我开心的一比，不说了，暑假回家后我预备买个高铁一等座过去看她，话说我还没坐过高铁商务座呢。

莘姨的部分就先写到这里了，如有需要我在后文中补续同莘姨的故事。首先感谢关注此帖、一直看帖的朋友，着重感谢坚持为此帖回帖的朋友（如“梦醒十分好人好梦”、“怀念你怀里的温暖”，“青蓝呼吸”等）你们的跟帖回复，让小猴知道了这些故事还能有读者等着看，我才有控制懒癌少发作，勤奋更文的动力。谢谢大家，也谢谢你们对莘姨的赞赏与祝福！

同时，希望同志们继续关注下面的故事。

我纠结了半天下面人物写作顺序，决定先写师生吧，这个题材在右岸比较喜闻乐见，当然了，跟右岸师生文没法比，感情性质也不一样。关于这部分，目前楼主已调动出来的记忆素材比较凌乱，我会尽量理清思路，理顺情结，给大家相对清晰完整的呈现。

还是从初中说起吧。前文提到楼主的初中学校不错，当年全市数一数二，但是班级整体成绩很差，年级排名基本垫底。楼主的学习成绩在班级能排个四五名左右，在将近700人的年级中就得排到一百多往后，最后一学年学校差点把我们班都给解散了。虽然班级成绩差点，但老师们还是基本负责的，同学们也是团结友爱的，楼主那时在年段也挺出名，年级组教我的不教我的老师都认识我。可能因为我各科课堂都比较活跃，可能是写字比较有特点，可能是语文单科比较突出，具体原因不详。不管怎么说，楼主的初中生活确实愉快而滋润的。

初二开了物理化学课，因为我数学不好，所以打头上我也没信心学好这两门课。

第一天物理老师来到班级，站在讲台上，预备上课。我抬头端详她一会，年纪估计比我妈小一点，身材挺好，不胖不瘦，长发卷卷倾泻如瀑，带着金丝眼镜，表情挺严肃的。我端详完了，老师也喊上课了。同学们起立喊“老师好”，大家落座。

这老师指着我和我同桌说：“这俩男同学，帮我去办公室拿下实验仪器。”我瞬间有点懵，心说：这是叫我么。

我同桌捅捅我说：“叫咱俩拿仪器。”

我低声说：“拉倒吧，我就不去了。”

这哥们就颠颠颠跑出去了。老师看看我，我看看老师，谁也没说话。

器材拿回来，老师开始自我介绍：“我叫张琴……物理这门课……”具体咋介绍的年代久远我没记住。将近一节课我也没吱声，是在考验老师的眼力么？快下课了老师也终于对我的性别有了新的认识，特意强调让我这个“女同学”回答下问题。

那天拿器材的事情的确有些蹊跷的，一个老师在不认识班级任何人的情况下，找人搬仪器一般会找座位靠近门边的或者人高马大、身强力壮的。我和我同桌坐在第三排，教室的中间，离门不近而且我俩也不壮实。后来问张琴老师为什么那天找我俩，她说：“觉得你俩长得好看，还以为是两个漂亮的小男生。”（以后我同桌这个漂亮男生会在此部分经常出场）

化学老师也来上课了，看着跟我妈年级差不多，长发到肩，大眼睛小嘴，一张嘴伶牙俐齿的，有点邓婕版王熙凤的神韵。我的好闺蜜森森（就是我结婚时陪莘姨的那个同学）对我说：“这老师挺好看，估计你能喜欢。”

说下这个森森吧，我和她是小学初中同学，比我成熟、比我懂事，我很多方面都会自觉不自觉的听她的，尤其在审美方面基本都是她说美我也觉得美，她不表态，我就跟着没感觉。森森说化学老师好看，还有点像王熙凤，我也觉得化学老师好看，像我最喜欢的王熙凤；她对物理老师没表态，我也就不太关注。

化学老师叫肖捷，在来上课的第二天就认识我了，因为第一天上课她留了作业，楼主的字给她留下深刻印象，第二天她上课点评作业，就表示：“你们班有个同学，叫什么来着，奥对，方小猴，字太漂亮了。”

我也很欢喜，心说：我正觉得你好看，你就觉得我字好看。

我也开始在她课堂上活跃起来。实际上，肖捷老师的课堂也不需要谁来活跃气氛，因为她本人太能说了，自己都表示：“说话，你们能说过我？别跟我得瑟，我往这一站就伶牙俐齿的！”

那时倒有件事让我挺不爽的，就是化学物理课代表被班主任内定了，任课老师还没来这事就被公布了，否则我很愿意给化学老师做课代表。多年后，肖捷老师还问我：“当时你班课代表是谁呀，怎么会不是你呢？”

物理老师那面，上课好几次、十来天都过去了，她也不认识我。这在我都属于不正常现象，一般新老师来首先在我班就会先认识我，为什么呢，我课堂活跃、写字好、名声在外呀。物理这方面可能我也没天赋，回答问题跟不上趟，作业也是错的多对的少，没学几天，我就兴趣索然了。那时候我开始潜意识无视物理这门课，上课能听懂就听听，听不懂就不听；作业想起来就写写，想不起来就不写。每天物理课前预备铃都没响，物理老师就站在班级门口了，我就开始叹气：上课这么积极干嘛呢。

在就这样学了一个多月进行了物理测验。测验过后，我们男班主任找到我跟我说：“你去找物理老师。”我还傻呵的问：“找她干嘛呢？”班主任也没解释，说：“你到那找她就知道了。”

我就不明所以的去了，一路盘算着找我为甚呐，我们有关系吗？到了她办公桌前还有点紧张，说话都太不利索，我说：“老师，班主任让我来找你。”

张琴老师看到我一笑，从办公桌上递给我两摞卷子，说：“你把这俩班测验试卷的选择题、填空题帮我批了吧。”

我很奇怪，心想这事怎么找我呀，我也不是课代表、也不是物理学的好，也不是批卷有经验。奇怪归奇怪，小孩子还是要认真完成老师交代的任务。批了20多分钟，弄好了交给她，我就站在她旁边等候发落。

她接过卷子，问：“你能得多少分？”

我说：“我不知道呀。”

她说：“你把你卷子找出来。”

我就在那摞卷子里翻啊翻，把自己的单抽出来给她。她开始单独批我这张卷，我看得心惊肉跳，整个批完核了下分数，正好90。