暧昧是日复一日的爱未明了……

有过了那样一番了解，我和林老师的关系很快进入微妙状态。

即使在上着课，她多瞄我几眼，周遭景象立刻幻化成默片时代，无声无息且褪成了黑白，唯有她清晰的红唇一张一合捕捉我所有注意力，延伸出无限遐想。林老师认真教学，让我认真体会到文学的魅力，在她一字一句潜移默化的影响下，不论缥缈的诗歌还是枯燥的名著，全被赋予了新的生命，精彩绝伦。

我发现林老师有多重性格：在讲台上，她的感染力是有章有法的，透着严谨；下课以后在教学楼，她立刻变得十分飘逸，矜持中散发着温柔；而在私人空间里，比如单独和我在一起，她会很放松很俏皮，情趣盎然的样子。也许在别的不同时刻不同环境又有别样风情。喜欢上一个人的时候，我们总是把最美好的念头加诸到那个人身上，完全估摸不出现实与联想的差距。

两厢情愿的情人一定都会同意：爱情在孕育阶段往往最甜蜜、最完美。

每次下课，我在座位上眼巴巴望着林老师的窈窕背影从教室门口离开，心就成了自由落体，失去重心，一直一直往下落，那叫一个失落！好在，有那些铺垫，短暂失落不至于粉碎我热切希望，因为我有机会近距离接近她，很近很近的接触。

林老师的态度非常得体，心照不宣的微笑，即使目光转移到别处也会在细微动作里表露出她对我的留意，有时甚至可以理解为暗示。

譬如，她念完一段文字，从书本上抬起头来，漫不经心看我一眼，再掠过全班同学，然后轻描淡写地说：“这样一本书最适合安静的晚上阅读，听着隐隐约约的古典音乐，喝一杯浓浓的牛奶，直到困了去睡觉，把美好的情节带入梦乡。”她讲的课总能把人带进很梦幻的意境。

而我知道还有另一层含义：可以去她那里听音乐看小说了。

一下课，我追出教室，赶到她面前小声问:“林老师，我能借您这本书到您那儿去看吗？”

她会心一笑,“当然可以借你拿回去看。”

“我在你旁边看书，有不懂不理解的地方，马上向您请教多好啊？”

“好吧，晚上你过来。记得买牛奶。”

我晕晕乎乎赶紧答应。那张粉色的温暖又柔软的床多么令人向往。

接下来整个下午的课，我几乎一个字也没听进去，就连旁边同学跟我说话都听不懂别人啥意思。走路踩了别人的脚、打水撞翻了别人的杯子、更可气的上厕所忘带手纸，幸好有个低年级小同学行善积德，及时救助……所有的狼狈不堪全因为我神思恍惚，从来没有过的慌张失措。

好像那个时代没有人说“淡定”这个词，管它之前后来谁发明的，我当时就很不够“蛋定”！一路惹得鸡飞狗跳。

和林老师又不是第一次见面，也许会是第一次上床，那也不该如此紧张失态啊？我自己反省，别让思想太肮脏了！

读一读小说，喝一喝牛奶，听一听音乐而已。

可是敲开门，见到林老师的瞬间，我立刻去幻想而已之外的情节了。

喝牛奶养颜，难怪林老师爱喝热牛奶，滋润得白嫩鲜亮。我拎着一包零食和牛奶一路往林老师宿舍走，心跳扑扑地构想各种浪漫场景。

那扇暗红色木门在我轻叩两下之后打开了。林老师散开长发，紧裹睡衣，趿着棉拖鞋来给我开门，床上的被子半掀开着。如果不觉得奇怪，那我这人就奇怪了。不用怀疑不用看表，进楼道才听见新闻联播片头音乐“哽哽哽哽哽——”分别从一声到四声再加个一声延长音，听了十来年，不会错，这会儿最多七点零五分。除了点油灯的偏远地方，农民也不可能那么早睡觉啊？何况知道我今晚会过来……况且说打扰吧。难道是？她也不至于比我还着急上床吧？我快走火入魔了！

事实上，师生关系之间的距离很难拉近，必须使用尊称，我懂得自己应该把握的分寸，不可轻易越雷池一步，拿前程来赌快感太没必要了。因此，我显然露出了尴尬表情，进退两难，“您已经睡了？那我是不是把书拿回去看啊？”这应该是正常人的正常反应，最起码的礼貌吧。就算她是故意这样打发我，不想让我进屋，也没啥。

林老师表情痛苦地把我拽进屋里，关上门，转身掉头又上床钻进了被子。

我突然明白怎么回事了，“你是不是哪里不舒服啊？”

林老师半靠在床头，吁一口气“是。老毛病了，每次都要折腾两天，疼得我直不起腰来。做女人真辛苦，难怪你们要千方百计摆脱命运。”

“哈哈，和这个扯不上！我们DNA出错，自己想办法解决就好了。”